护理学-实用护理

本课程旨在培养学习者在写作过程中各个方面的知识和技能. 策划，组织，写作，编辑和修改通过各种活动应用. 学生将分析读者和目的, 使用研究元素, 并使用标准准则格式化文档. 个人将通过分析各种书面文件来培养批判性阅读技能.

在本课程中，学生将探索盖特威技术学院社区. 他们考察大学的资源和服务, 调查导致学业成功的技能, 确定实现教育和个人目标的策略.

本课程探讨与健康科学相关的人体解剖学和生理学的基本概念. 使用身体系统方法, 本课程强调在整个人体组织的总体和微观层面上结构和功能之间的相互关系. 它的目的是准备卫生保健专业人员谁需要运用全身解剖学和生理学的基本概念，以知情的决策和专业沟通与同事和病人.

发展心理学是研究人类一生发展的学科. 本课程探讨发展理论和研究，强调生物的互动本质, 认知, 以及影响个体从受孕到死亡的心理变化. 应用活动和批判性思维技能将使学生获得更多的知识和对自己和他人的理解.

本课程侧重于基本护理概念，为不同的患者群体提供基于证据的护理. 影响护理的当前和历史问题将在护理实践的范围内探讨. 护理过程将作为组织病人护理的框架加以介绍.

本课程介绍药理学原理, 包括药物分类及其对身体的影响. 重点是在给药时使用护理过程的组成部分.

本课程侧重于循证临床技能的发展和整个生命周期的身体评估. 内容包括与临床技能相关的数学计算和转换. 除了, 本课程包括使用身体系统方法获取健康史和基本身体评估技能的相关技术.

这门介绍性的临床课程强调基本的护理技能和护理过程的应用，以满足不同客户在整个生命周期中的需求. 重点放在执行基本护理技能, 护士与客户关系的形成, 沟通, 数据收集, 文档, 以及药物管理.

本课程详细阐述了护理基础中健康和疾病的基本概念. 它将护理理论应用于患者的终身护理, 运用解决问题的能力和批判性思维. 本课程将提供一个机会来研究影响不同身体系统的条件，并应用循证护理干预. 它还将介绍领导和管理的概念.

本课程侧重于个人和家庭在其一生中促进健康的相关主题. 我们将涉及发展中家庭的护理, 包括生殖问题, 怀孕, 分娩和分娩, 产后, 新生儿, 孩子呢?. 认识到健康家庭的范围，我们将根据心理健康原则辨别与适应和不适应行为有关的模式. 重点是教育和支持所有年龄的个人选择健康的生活方式. 强调营养、锻炼、压力管理、赋权和降低风险的做法. 家庭的研究将涵盖动态、功能、纪律风格和发展阶段.

这种临床经验将护理概念和治疗干预应用于患者的整个生命周期. 它还介绍了教与学的概念. 强调将照顾扩大到包括家庭在内.

这种临床经验将护理概念和治疗性护理干预应用于整个生命周期的患者群体. 它还提供了领导，管理和团队建设的介绍.